Coin des Assoc'

La MARELLE

Reportage réalisé par Marelle le 27/01/2014

Créée en 2009, La Marelle est une association à but non-lucratif
(n° 1135186) qui opère sous l’égide du « Plan Ecoles » du Consulat de France au Royaume-Uni. Ce plan vise à coordonner l’offre d’enseignement aux enfants bilingues et comprend les écoles du samedi, les écoles bilingues à Bristol et Londres, et les écoles homologuées comme le Lycée Charles de Gaulle.

Notre vision :
• Communiquer aux élèves la langue française et la culture francophone.
• Créer une communauté francophone qui renforcera l’identité francophone et l’utilisation de la langue française, non seulement à l’école, mais surtout à la maison.
• Enseigner la langue française aux anglophones de tout âge.

Notre approche:
• Par les jeux, les chansons, les jeux de rôles et activités manuelles dans les petites classes et des cours traditionnels dans les grandes classes
• Par la participation des parents aux sessions et le suivi en français à la maison
• Par des échanges au Café pour les parents, des fêtes et des sorties pour les familles, un Forum francophone sur le site de l’école

L’Equipe de la Marelle est constituée de :

Hasina Harris : Directrice

Mohseena Napaul : Secrétaire

Aparna Pangare : Trésorière

Roch Miambanzila : Président

Le comité des Trustees : Roch Miambanzila, Isaac Sottin, Cristina Huidobro, Cristina Rocha.

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Les Classes et le Programme

Les élèves sont répartis en 7 classes, trois pour la section de maternelle (enfants âgés de 2 à 4 ans) et quatre pour les enfants de primaire (5 à 12 ans).

Les sessions de 3 h sont enseignées en langue française uniquement par des institutrices françaises. La récréation de 25 minutes est animée par des jeux en français.

Le programme des cours suit le programme français des écoles maternelles et primaires, adapté à une session hebdomadaire.

Fourmis (2 ans)                                                        

Toute Petite Section offerte aux enfants entre 2 et 3 ans, de toutes habilités et capacités. Les sessions sont thématiques et structurées par l’alternance de travaux manuels, de jeux, de dessins et coloriages, de comptines pour finir par une histoire! Le but est de se familiariser avec les rituels et la vie de groupe pour entraîner l’apprentissage et l’indépendance.

                                                             

Coccinelles (3 ans)                               Abeilles (4 ans)

Dans ces deux classes, l’accent est mis sur l’appropriation de la langue orale par des jeux, comptines, chansons, récitations, danses, histoires lues, etc., tandis que des activités manuelles (dessin & coloriage) sur les thèmes de la découverte du monde développent chez l’élève le graphisme et l’écriture. 

Bourdons (5 ans)                               Chenilles (6 ans)

Dans ces deux classes, la maîtrise de la langue orale reste la partie la plus importante de la leçon (développement de la communication et de la structuration du langage) à laquelle se rajoute l’acquisition d’un vocabulaire plus étendu autour des thèmes de la découverte du monde (espace, temps et vivant). La lecture se prépare avec l’étude de l’alphabet et de lettres/sons tandis que l’écriture se développe par la pratique de tracés, courbes et copie de mots familiers.

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Papillons (7-9 ans)

Une fois les rudiments de la lecture acquis à l’école anglaise, la lecture en français se développe facilement dans ce niveau par sa pratique régulière durant la session et aussi à la maison avec les parents. En plus des activités orales, les règles de base de la langue française sont étudiées systématiquement avec des exercices de grammaire, conjugaison et d’orthographe tandis que la lecture de textes courts et romans enrichit le vocabulaire et l’expression écrite des élèves. Ils font également des dictées et découvrent la richesse du patrimoine français à travers l'étude d'œuvres d'art et de monuments.

Libellules 1 et 2 (10-11 ans)    

Les enfants renforcent les bases qu’ils ont acquises l’année dernière et ils  assimilent de nouveaux concepts grammaticaux, de conjugaison ou d’orthographe tout en découvrant de nouveaux aspects de la culture francophone à travers des extraits d’oeuvres littéraires, à travers l’histoire de France ou encore la géographie.

Lucioles  (12-13 ans)                            20130713_122344.jpg

L’expression orale est encore développée, et les élèves consolident leur maîtrise des règles de base de la grammaire française grâce aux exercices de grammaire, conjugaison et orthographe. L’étude d’œuvres complètes enrichit le vocabulaire et l’expression écrite de l’élève, et la créativité de leur expression est encouragée.

GCSE (12-15 ans)

Le programme de GCSE est couvert dans cette classe ouverte aux francophones et anglophones (a partir de la classe Year 9) : grammaire et thèmes sont abordés et des anciens tests sont utilisés. La possibilité de passer cet examen est proposée à ceux qui le souhaitent, en candidats libres (les frais d’examen sont à la charge des parents).

Dans ces 4 niveaux, des éléments de l’histoire, de la géographie et de la culture françaises et francophones sont abordés et les fêtes du calendrier français sont toujours l’occasion de célébrations et de réjouissances.

Classes FLE

Ce sont des classes pour Francophones faibles et anglophones. Les cours sont enseignés dans les 2 langues.
Snails 1: 3-4 ans.
Snails 2: 5-6 ans
Sauterelles: 5-7 ans (3 heures de cours)
Frogs 1: 6-7 ans
Frogs 2: 8-9 ans
Scarabées: 10-11 ans

Manuels de référence

Méthode Boscher ou La Journée des Tout Petits, Chouette CP, Cahier du jour / cahier du Soir CP, BLED CP/CE1, et BLED CE2/CM (Orthographe, Grammaire, Conjugaison, Vocabulaire), Cahier Chouette et Facettes (CE1, CE2, CM1, CM2), Méthode de lecture Boscher version 2013, Histoire/géographie, collection Magellan, CE2, CM1, CM2, Histoire des Arts collection Magellan, Skoldo, Allons-y, Encore Tricolore 2, 3, 4, Expo 3 et 4.

Emplois du temps

                                                                                        
Toute petite section de Maternelle (Fourmis)

9h30-10h00

Accueil et Rituels

 

Installation ; le manteau et la collation sur la table et tout le monde s’assoit par terre avec le professeur

 

Le professeur fait l’appel, on dit bonjour, on met sa carte-nom sur le tableau

10h00-10h30

Activités

 

Activités avec le professeur ou jeux tous seuls – lecture, dessin ou coloriage

10h30-10h50

Collation et Toilettes

 

Collation et change des couches ou passage aux toilettes

10h50-11h10

Récréation

 

Jeux divers supervisés

11h15-12h00

Activités

 

Reprise des activités avec le professeur ou jeux tous seuls – lecture, dessin ou coloriage

12h00-12h20

Chanson ou comptine et histoire

12h20-12h30

Rangement des jouets et des affaires et préparation à la sortie

                                                      Les Chenilles

Sections de Maternelle et CP (Coccinelles, Abeilles, Bourdons, Chenilles)

9h30-9h45

Accueil

 

Jeux dans les coins, puzzles, dessins

9h45-9h55

Regroupement

 

Rituels (appel, date, les enfants absents, la météo…)

 

Présentation de la journée

9h55-10h10

Temps de parole, lecture d’un album, chants et comptines

10h10-10h30

Début des Ateliers

 

Langage

 

Découverte du Monde

 

Graphisme

 

Sensibilité, Imagination et Création

10h30-10h50

Collation

10h50-10h55

Passage aux toilettes

10h55-11h10

Récréation (ou rondes, jeux)

11h15-12h00

Reprise des ateliers

12h00-12h15

Rangement & Bibliothèque (Emprunt de livres)

12h15-12h25

Regroupement

 

Chant, langage …

12h25-12h30

Habillage et Sortie

Primaire (Papillons)

9h30-9h45

Accueil

 

Lecture de magazines

9h45-9h55

Rituels et Temps de parole

9h55-10h45

Ateliers

 

Maitrise de la langue

 

Grammaire, conjugaison, orthographe Vocabulaire

10h45-11h10

Toilettes et Récréation

11h15-12h00

Ateliers

 

Histoire, Géographie, Education Civique

12h00-12h20

Détente

 

Quizz, jeux, bibliothèque

Primaire/Secondaire (Libellules / GCSE)

9h30-9h45

Accueil

9h45-9h55

Rituels et Temps de parole

9h55-10h45

Ateliers

 

Maitrise de la langue

 

Grammaire, conjugaison, orthographe Vocabulaire

10h45-11h10

Toilettes et Récréation

11h15-12h30

Programme GCSE

Les évaluations

Les compétences acquises sont évaluées chaque trimestre, sauf pour les petites classes (Fourmis, Coccinelles et Abeilles qui sont évaluées 2 fois, en début et en fin d’année) et les progrès sont commentés dans le livret scolaire de l’élève. Les parents sont invités à le lire attentivement et à le signer. Les entretiens parents-enseignants ont lieu en fin du 2ème trimestre, mais les parents peuvent demander une entrevue avec les enseignants avant cette date en envoyant un mail à l’école (info@lamarelle.org.uk) ou en joignant directement l’enseignante sur son portable.

Le règlement

Afin d’assurer le bon fonctionnement de l’école, veuillez vous familiariser avec les quelques règles suivantes et les faire connaitre à votre/vos enfant(s).

1. Les enfants doivent être déposés entre 9h25 et 9h30 dans la cour de récréation où les enseignants viendront les chercher. L’école ne peut pas les accueillir plus tôt.

2. Toute absence doit être signalée par avance ou le jour même, dans le cahier de vie, par SMS ou par mail.

3. En cas de retard, merci de nous contacter sur le portable de l’école ou celui de l’enseignante directement. Les retards injustifiés ou répétés perturbent le bon déroulement des classes.

4. Tout travail demandé doit être fait et rendu en temps voulu.

5. Une connaissance des acquis du jour est intéressante pour les parents et le travail du soir y contribue. Veiller à sa réalisation permet une progression régulière de votre enfant et de lui montrer votre intérêt.

6. Merci de prendre rendez-vous à l’avance pour une rencontre éventuelle avec les enseignants. Il n’est pas possible de déranger les classes en y pénétrant. Les chefs de Section se tiennent aussi à votre disposition.

7. Aux sorties, les parents peuvent venir chercher leur enfant dans la salle de classe à 12h30 précises. Pour ne pas perturber les dernières minutes de la matinée, merci de ne pas vous approcher des fenêtres de la salle de classe avant la fin de la session, ce qui risque de distraire votre enfant.

A l’école sont interdits :
- le chewing-gum
- les petites balles
- les médicaments, sauf s’ils sont accompagnés d’une ordonnance ou d’un mot des parents indiquant la posologie et la fréquence des prises. Ils seront confiés à l’enseignant.
- le téléphone portable
- les jeux électroniques ou de valeur

L’école décline toute responsabilité en cas de détérioration, perte ou vol.

En récréation, il est interdit de :
- se traîner par terre
- se battre
- d’agresser verbalement les autres élèves
- d’organiser des jeux brutaux
- de retourner en classe ou dans le hall sans autorisation
- de jeter des papiers par terre

Dans son cartable, chaque élève aura : (cf liste des fournitures)

Pour les Bourdons, Chenilles, Papillons et Libellules                                                     

- une trousse avec crayons, stylos, crayons de couleurs, ciseaux, colle, feutres, gomme, taille-crayon, règle.

- un petit tableau blanc avec feutre effaçable

Pour les Chenilles : - le cahier de lecture, le cahier de cours et le  cahier de communication

Les Papillons, Libellules et Lucioles doivent apporter un classeur avec des intercalaires.

Pour tous les niveaux :

- le cahier de cours et/ou le porte-vues (fourni par l’école) à ramener chaque semaine

- un goûter (snack et boisson) pour la récréation

Une liste complète de fournitures est communiquée au début de chaque année.

Quelques recommandations :

- Si votre enfant n’est pas encore propre, merci de le signaler à l’assistante-maternelle. Merci de respecter toutefois les règles d’hygiène de base (visage, nez et mains propres).

- Chez les Fourmis et les Coccinelles, merci de prévoir des vêtements de rechange, couches et lingettes en cas de petits accidents.

- Merci d’étiqueter les affaires de votre enfant et de ramener à l’école celles qui ne lui appartiennent pas et qu’il aurait emmenées accidentellement.

- Pour son propre bien-être et celui des autres enfants, il est préférable de garder votre enfant à la maison s’il est malade.

- Il est important que votre enfant vienne en classe avec toutes ses affaires (cahiers, trousse, tableau blanc pour les classes du primaire, et goûter pour tous les élèves). Par conséquent, nous vous demandons de bien vérifier le contenu de son cartable.

La participation des parents

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Elle joue un rôle important dans l’apprentissage des enfants et nous vous invitons par conséquent à vous impliquer.

Suivre le travail de votre enfant en classe vous permettra de mieux l’accompagner dans ses devoirs à la maison. Nous vous encourageons à ne lui parler qu’en français. L’anglais sera facilement acquis à la nursery ou l’école anglaise.

Au moins une fois par trimestre à :

Seconder les enseignantes des petites classes (Fourmis, Coccinelles & Abeilles) en encadrant les élèves dans diverses tâches (lecture, activités manuelles, écriture), en les emmenant aux toilettes ou en les surveillant pendant la récréation. C’est l’occasion pour vous de découvrir le fonctionnement de l’école et de démontrer votre engagement à vos enfants.

Vous proposer aussi pour lire une histoire, faire chanter les élèves, ou venir leur parler de votre région ou de votre pays.

A la maison, nous vous conseillons de développer les sujets des devoirs avec votre enfant pour consolider les apprentissages qui ont eu lieu en classe.

L’école organise des sorties, kermesses et des fêtes régulièrement pour lesquelles votre aide et participation sont précieuses. Vos suggestions sont aussi les bienvenues.

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Les cafés et le forum

Si vous voulez rester sur place et discuter avec d’autres parents, nous organisons des cafés dans la salle des professeurs pendant les cours. Il y a également un forum dédié aux francophones du nord-ouest du Kent accessible via notre site http://www.lamarelle.org.uk.

La Médiathèque :

La médiathèque de La Marelle a une centaine de DVDs en français, la plupart sous-titrés en anglais, ainsi que des livres pour adultes et adolescents. Pour un abonnement (£10 par trimestre au moment d’imprimer ce bulletin), vous pouvez emprunter deux exemplaires (DVD et/ou livre) toutes les deux semaines. Les dates exactes et tout changement des modalités d’emprunt sont communiqués dans le bulletin hebdomadaire.

Patachou

Nous avions l’année dernière proposé des rencontres pour Parents-Bébés de 10h00 à 12h15 et avions demandé aux parents intéressés de s’occuper à tour de rôle de l’installation des jouets dans l’une des petites salles. Merci de vous manifester si ces rencontres vous intéressent afin que l’on puisse les reprendre.

Dons

Tous les dons sont les bienvenus à La Marelle, que ce soit de matériel ou de supports pédagogiques. Par exemple, nous avons besoin des fournitures suivantes :

• Papiers colorés ou blancs
• Jeux ou puzzles
• Jouets (voitures, poupées…)
• Matériels divers (ex : pâte à modeler) • Livres en français
• CDs de musique française
• DVDs ou vidéos en français
Vous pouvez également faire des dons financiers ou en bons d’achat qui nous permettront d’acheter ce dont nous avons besoin. Pour en savoir plus, consultez la rubrique Dons sur notre site web.

Contacter les enseignantes

                         

Veuillez utiliser les cases à la fin du cahier de vie de votre enfant (ou le cahier de communication) pour communiquer toute information importante à l’enseignante, demander une entrevue, justifier ou prévenir d’une absence etc…Vous pouvez aussi nous contacter par mail: info@lamarelle.org.uk, ou par téléphone au 07954 585 601

En cas de retard ou d’absences imprévues, veuillez contacter l’enseignante de votre enfant directement.

Classe

Enseignante

Fourmis

Malika Agounizera

Coccinelles

Virgine Ambroise

Abeilles

Isabelle Jones*

Bourdons

Florence Bissiana

Chenilles

Myriam Surel

Papillons

Aude Gagnier

Libellules 1 et 2

Gwladys Dupont*

Lucioles

Marie-Pierre Biljani

GCSE

Séverine Chevrier-Clarke

 

Classes FLE

 

Snails 1

Julie Rousseaux

Snails 2

Alexiade Giles

Sauterelles et Frogs

Aline Deligny*

Scarabées

Dzoulia Ibara

Contacter les *Chefs de Section :

Depuis la fin de l’année dernière, 3 chefs de Section ont été nommés, en charge des classes suivantes :

Isabelle Jones : Fourmis, Coccinelles, Abeilles, Bourdons

Gwladys Dupont : Chenilles, Papillons, Libellules, Lucioles

Aline Deligny : Snails, Sauterelles, Frogs, Scarabées

Avec les enseignants, ils se tiennent a votre disposition pour répondre a vos questions concernant les progrès de votre enfant et le choix de la meilleure classe pour lui.

Pour tous renseignements d’ordre administratif, veuillez nous contacter au 07954 585 601 ou sur info@lamarelle.org.uk.

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